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31 1 月老師來電「告狀」，對孩子要有四種支持

發表於 03:37時間在育兒須知, 親子教養發文者蔣莉蓁

學校是孩子社會化的關鍵環境，當家長接到學校老師來電時，學校提供了家裡無法提供人際互動經驗，孩子一定會遇到困難，父母提出建議。

發表於 23:24時間在育兒須知, 親子教養發文者蔣莉蓁

剛進小學的孩子，生活簡直是一場巨變。人事物時地、回家功課、話題、衣服通通都變了！有這麼多的變動，孩子怎麼能不抗拒？

發表於 00:48時間在育兒須知, 親子教養發文者蔣莉蓁

孩子在自己知錯的狀況下，最不需要的是再多一個指責他的大人，難道我們不該和兒女討論他的對錯嗎？當然要，但要看時機。處理情緒

發表於 00:06時間在育兒須知, 親子教養發文者蔣莉蓁

長輩這麼愛我的孩子，但他卻讓我覺得給他帶孩子的時候，這麼焦慮不放心呢？和長輩溝通，可以嘗試「抽象的捧、具體的捅」的原則。

發表於 19:27時間在育兒須知, 親子教養發文者蔣莉蓁

別小看運動的潛在正向力，運動讓孩子EQ更強大，越來越多父母選擇讓孩子參與戶外運動、培養孩子耐挫力、團隊合作力、自我接納力

發表於 00:19時間在育兒須知, 親子教養發文者蔣莉蓁

當你或你的另一半，忍不住對哭泣的孩子提高音量時，你的「忍不住」對孩子既是教育，也是管理，更是示範。孩子尚未發展出完整言語表達