24 12 月 小孩拿筷子 好處多多大解析
當小朋友開始在學習使用筷子時，代表孩子已經提早一步進階到腦力激盪活動了！越早用筷子吃飯的小孩子，多半智商能力和手動能力，都會表現得較其他的孩子優良，有些國家甚至把學習使用筷子變成一項小孩的幼教課程。
一、協調手部活動進化式
1、細膩複雜動作
使用筷子將食物夾取時，不僅是五根手指頭的活動，連帶腕部、膀子和肘關節皆得共同參與，才能讓整個動作更加完整，因此拿筷子實為一種複雜且細緻的動作。
2、手部能力提升
換句話說，使用筷子還會連帶讓肩部、臂部、腕部、手掌和手指頭等三十幾個大小關節，以及五十多條的肌肉組織都練習到，孩童一日三餐拿筷子，是一種訓練腦、手力量的好機會。
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當小朋友開始在學習使用筷子時，代表孩子已經提早一步進階到腦力激盪活動了！
二、強化視覺發展好時機
1、視能定點成長
一般在拿筷子夾取東西之前，眼睛的視覺離不開東西的定位點，換言之就是兩眼得一起注目同樣的標的，然後再將它們分別所看到的物像，再融合成一個單一但具有三度空間的完整影像。
2、肌肉調和均衡
這項過程表面看似簡單，但一定得由雙眼外肌互相的平衡協調，使視網膜黃斑中心凹處有一樣的視覺位置，和腦部皮層中樞對成像的完善融合系統，這絕對不是一時半刻就可以熟悉的動作。
3、修正斜弱視力
從以上的益處說明便能知，多運用或提早拿筷子的小朋友，能夠讓其強化視覺成長的進步，甚至對於寶寶預防斜視和弱視皆有非常大的幫助。
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三、活化大腦有助智力增
1、腦眼手均使用
誠如先前所描寫的內容，拿筷子必須得依賴手部的精細動作模式以及眼睛的視覺定位，卻更難離開腦部透過神經反射的過程，對此拿筷子的動作調整與校正。
溫馨醒：此即為手腦及眼腦反射的相互配合。
2、激發肌肉活動
由腦部皮層各區塊分工合作的狀況分析，掌握手部和眼部肌肉活動的位置，要比其他肌肉運動區域大上許多，運用肌肉使其運動時，會讓腦部細胞受到刺激，因此有助於大腦的發育。
溫馨提醒：也因此而起到健壯大腦與裨益智商的功能。
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本文部分文字摘自Parenting網站http://goo.gl/R508FZ
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