01 6 月 孩子贏在起跑點 卻輸在終點？
孩子進入校園，「課業和成績」也成為父母又要面對的「功課」。根據兒福聯盟公布的「2017年台灣學童學習狀況調查報告」，發現50.4%的五六七八年級學童有出現學習疲勞的情形；
52.2%的家長會拿孩子的課業表現與他人比較；31.7%的孩子因課業表現不佳曾被家長言語羞辱；20.6%的孩子曾因此被體罰。
另外根據一項統計，台灣是全世界上課時間最長的國家，上課時間為07:30-17:00，平均上課時間為9.5小時，如果放學後還要補習，一般補習班上課到晚間10點左右，可說是「血汗學生」了。
「血汗學生」的代價
然而，付出這樣讓孩子疲憊又造成親子關係緊繃的代價後，換來的是什麼？
我曾在網路上看到一篇文章，主題是「史丹佛畢業生回答：為何亞洲學生贏在起跑線，歐美贏在終點線？」其中談到一個令人省思的觀點：「贏在起跑點，也許就是輸在終點的原因」。
我在兩岸演講「親子未來學」時，會帶著輕鬆的口吻對台下家長說：「你們來聽這場演講，省下台幣50萬(約為台灣國中小補習費的平均值)。」
雖然語氣輕鬆，但並不是玩笑話。
我常聽到父母說：「孩子功課不好，叫他去補習他也不去。」我認為這樣的父母應該感謝孩子沒讓他花冤枉錢，道理很簡單：不是孩子自己想補習的，效果必然不好。
孩子功課不好有很多原因，父母應該耐心釐清。真正能從補習班得到幫助的孩子其實少之又少；加上補習班為了業績，總是企圖讓學生快速記憶「祕訣」、
強力施予灌輸和操練，即使讓學生在考試測驗上展現優勢、贏在起點，卻難以培養學生主動思考、自發學習的能力，最後反而「輸在終點」。
簡言之，成為「考試機器」的結果，就是壞了「學習的胃口」。
AI時代來臨，許多學者提出未來人才所需具備的關鍵能力，其中一項就是學習力，重要的是，這種學習力是自發的、主動的、終身的。
孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」意思是「知道學習不如喜歡學習，喜歡學習不如以學習為快樂」。
與其勉強孩子為了成績去補習，不如把課後的時間用來參加社團或閱讀課外書籍，幫助孩子延伸觸角，發掘他的天賦和興趣所在。
我希望透過「親子未來學」的理念呼籲家長：
請拉高你們的視野，幫助孩子成為一個找到自己、樂於學習的人。
試想，處在地球村的孩子們在未來的十年、二十年也必然會在地球的某個角落，或競爭或合作，到那時所需要的實力豈止是現在的分數、成績單或是一張文憑就能決定的呢？
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作者：林美慧／兩岸親子未來學與幼兒教育專家、暐曜教育科技有限公司董事長
本文由暐曜教育科技有限公司授權
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