導讀：人和人之間溝通，須仰賴語言這項工具。而寶寶語言開展的一連串過程，不但需要經由刺激多元感官的方式，更需要家長的陪伴和參與，使小孩於互動中成長學習，怎麼和他人做溝通，又該怎麼將話講得恰當得體。
一、互動多刺激大才會說
1、無人引導講話
有的孩子除了會叫爸爸和媽媽之外，其他事情均以比手畫腳模式表示自己的需要。這是為什麼呢？通常是因父母工作忙碌，太少陪伴小孩，平時又多由長輩或外傭照料，而寶寶也不太會黏人或找人。
溫馨提醒：即便沒人陪同小孩玩耍，孩子也不哭鬧，只會安安靜靜做自己的事情。
2、寶寶不開口說
有時候家長和寶寶講話，覺得孩子似乎聽得懂意思，不過就是不張開嘴對話。眼看著其他同年齡的小朋友，無時無刻不講話，做父母真是又擔心又著急，不知該怎麼辦才好。
3、先確定無障礙
建議家長先確認孩子的聽力等器官正常與否，也要清楚家裡的種種環境與狀況。通常寶寶不說話的因素，是太少和人有互動，因而缺乏感官刺激。
溫馨提醒：一般來說，除了父母忙碌無法陪小孩，長者大概不曉得該怎麼和寶寶玩樂，而外傭的國語能力不標準也不佳，沒辦法和小朋友做良善溝通。
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4、小孩個性影響
沒有人和小朋友以口語做互動溝通，又加以寶寶不會主動找人或黏人的性格，使其開口講話的欲望相當低落，即便偶爾會發出聲音，但卻只是毫無意義的聲音，甚至尚無具備基礎的語言能力。
溫馨提醒：像是ㄧ歲多的小寶寶，大概要會講一些有意義的單字或者詞彙等等。
5、照顧者很重要
小孩學習語言的啟蒙導師，即非首要照料者莫屬，但是有些孩子雖然是有人照護，但卻沒人真的擔負起重責大任，即是陪伴小朋友遊戲還有對話，引起並產生互動的作用。
6、積極發展互動
此時，若有照顧者的陪伴，於漫長的時間過程裡，陪同玩耍，陪同講話，帶孩子認識知道空間環境，主動積極教育孩子有想講話的感覺，並於一來一往的對談裡面，慢慢學習講出適當的話語。
7、選定單一語言
其實自然的雙語環境，並不會造成寶寶有學習語言的困擾，不過對於語言開展較為遲緩的孩子而言並非好事，因為已經連單一語言都尚不能掌控的他們，更加沒有辦法同時說不一樣的語言。
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8、先選主要照顧
所以，建議務必要先選定一位人選，當作寶寶的主要照護者，在單一語言已經頗為純熟時，再加上他種語言去做學習。
9、戶外往來交流
此外，也鼓勵父母或家人，多帶寶寶到公園或其他戶外遊玩，和其他小朋友做互動；甚至到了年齡差不多的時候，可以考慮是否送到幼稚園上課，對於語言開展也相當有助益。
10、避開電子產品
若只想給孩子由看電視或者DVD學習語言的家長，一定要三思而後行，畢竟語言是需要彼此互動才具備意義，單向看電視並沒有辦法有所謂的互動行為。
溫馨提醒：此對於語言成長即無益處，也會導致寶寶注意力較無法集中，致使日後學習有阻礙。
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