激發兒童創造力 潛能開發要學習

導讀：兒童時期是小孩成長與發育最重要的階段，讓孩子在此時多元發展和開發有助於幼童的思考和個性的養成。人家常說孩子潛能無限，但是要如何才能有效的激發孩子的能力，這對父母和孩子來說是很重要的課題。

一、 孩子的五大潛力要素

1、敏捷力助觀察

指的是對任何人、事、物都比別人更敏銳，能夠細微觀察週遭的環境不同變化的能力。當孩子對事事觀察入微，就能很快的反應、激發他的思考。

2、流暢力助思考

當孩子的思維總是比別人來得周密、寬廣，在妳提問時，孩子就能想出很多方法或是提出很多想法來解答。而且這使得孩子面對問題時能多角度思考。

3、變通力找方法

意指當孩子在資源不足時，能找出變通可替代的方法，這就是變通力，也是遇到問題，能夠想辦法找出另外解決辦法的能力。

4、獨創力難模仿

兒童時期是小孩成長與發育最重要的階段。

有的孩子總是能夠利用身邊找到的物品，不需要大人教導，就會自己動腦筋思考，將自己的構思化為實際，組合成意想不到且有創意的玩具或作品，這就是獨創力。

知識家：獨創立也是其他人模仿不來的創意。

5、精進力求進步

當孩子具有獨創力後，也需要具有精進力，也就是好還要再更好，會自己追求進步的能力。 如此才能讓自己的學習更上一層樓，也有助孩子思考如何更好。

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二、激發孩童多元創造力

1、 鼓勵幼童探索

激發孩子創造力時，要先滿足孩子的好奇心，營造可供探索的環境，並且鼓勵孩子多方探索發展。例如帶孩子到郊外踏青，孩子在觀察花圃、植物時，就應多鼓勵他們觀察與想像。

2、順應孩子興趣

通常有好奇心、想像力的孩子，多數會勇於探索，因此勇敢也是激發創造力的重要關鍵，若孩子碰到挫折就想放棄，就應多鼓勵他，培養孩子不畏艱難的精神。

3、孩童身體力行

若小孩很喜歡動手做東西，家長可趁此機會將家中的瓶瓶罐罐洗乾淨，讓他們多動手，順應自己的想像力，身體力行創造出獨一無二的獨創性作品。

知識家：有創造力的孩子，是需要大人適時地發現與引導、鼓勵。

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三、誘發兒童潛藏創造力

1、家長順勢引導

許多父母因為工作忙碌而忽略孩子的需求，因此在孩子問問題的時候，請不要露出不耐煩的神情，或是切斷他的問題，而應該引導他往正確的方向思考。

2、參與孩子活動

在忙碌一天回家後，可多和孩子分享今天發生的事情，也鼓勵孩子說出他的一天，或者和他們一起玩玩具。假日時，多和小孩共同出遊，增加親子互動。

知識家：此方法不僅可培養親子間的親密情感，也能激發孩子多元的想法。

3、親子共同閱讀

親子共讀是家長和孩子之間親密感依附的好方法，妳可講故事給孩子聽，或讓孩子講給妳聽，有時候也可以使用手偶或玩具進行角色扮演。

4、給與文化刺激

可以和孩子一起到博物館、圖書館等地方，欣賞展覽、藝文活動，給孩子文化的刺激，只要提供孩子多一點素材，他就能比別人多一些練習的機會，妳也能融入孩子的世界。

5、不要畫地自限

在過去，創造力大多強調在於藝術、美勞、音樂、律動等表現，然而創造力的領域和發揮是無所不在的，不需事先計劃，因為創造力是時時刻刻都可以展現的。

知識家：在日常生活中有很多的時機都可以適時的見機行事來訓練及激發孩子的創造力。

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