幼兒性別教育 正確觀念及方法

導讀:現今很多家長疏忽對幼兒進行性別教育,觀念裡總認為男孩就是男孩,女孩就是女孩。可是專家提醒,對孩子進行性別教育是非常必要的,對孩子往後事業、交友、婚戀等有重要的影響。孩子的性別教育必須從小做起。以下文章家長一起來關心。

孩子性別教育

如何給孩子正確的性別教育

一、性別意識何時萌芽

1、幼兒教育工作者認為,一般來說,3周歲以前的幼兒性別意識模糊,但此後,孩子已經開始知道男女之間的差別。

2、3歲以後的孩子主要是通過一些外在的特徵,如頭髮的長短、衣服的花色等對別人進行性別辨別,而生理上的性別特徵在現實生活中總被遮蓋著,所以很少被幼兒作為判斷的依據。

3、幼兒時期是孩子個性、氣質、性別意識養成的一個關鍵階段,父母應該開始著手,應該注意培養幼兒的性別意識。

二、如何教孩子認識性別

1、通過父母認識自己

兒童是通過父母來正確識別自己的性別的。家庭中,如果父母為孩子提供了典型的男性信息和女性信息,男孩就會很自然地接受父親的影響而認同於父親,女孩則會很自然地認同於母親。

2、給孩子的性別認同教育

1). 首先,為孩子提供盡可能完美的雙性別環境和雙性別影響力。父母雙方絕不能在孩子麵前進行性別角色優劣的較量,更不要寄希望於自己能完全替代對方給孩子性別影響和教育。

2). 其次,在家庭生活中父母雙方要互相支持,展現自已的性別優勢,充分展現兩性的互補作用。

3). 再次,注重父親的角色。在幼兒性別教育的問題上,令教育者們比較擔憂的是小男孩的女性化傾向。有小男生的家庭,母親要竭力支持、鼓勵男性化氣質不夠的丈夫,讓他盡力為孩子做好男性榜樣。

3、帶動幼兒情緒向積極方向發展。

由於幼兒的年齡小,他們的情緒很容易受到別人情緒的影響。幼兒有時會問到有關於性的問題時,應該以積極的、樂觀的引導幼兒對性的認識,因為知性的孩子更健康。

4、認識和滿足幼兒的合理需要。

根據幼兒的年齡特點、興趣愛好和實際情況,在幼兒能理解的範圍內進行適當的教育。

5、正確對待幼兒的過分行為。

無論幼兒的問題是多麼過分,做家長的先不要表現出不自在,更不要指責,而是用幼兒能理解的方式耐心解釋。

6、尊重幼兒先天的氣質類型的差異。

注重幼兒優良個性的培養,淡化性別角度意識。 嚴格的界定性別角色標準是有害的,因為它限制了男性與女性的行為,男性化和女性化是同一程度上相對的兩極。

人可以是雙性化的,也就是說既有男性的特徵也有女性的特徵,既有操作性又有富於表達性,既武斷又猶豫,既有競爭性又沒有競爭性。假如家長按自己的意願來培養幼兒的個性,違背幼兒先天的氣質,將會影響幼兒的一生。

三、孩子性別教育 給爸媽的建議

1、通過自然的方式,幫助孩子形成性別認同。

在性別意識培養上,爸爸媽媽不必特意表演成什麼樣的形像給孩子看,只要家庭關係和夫妻關係是健康和諧的,孩子自然而然就能感受到家庭中男性和女性各自的特點和相互關係。

2、檢索頭腦中的固化模式,靈活處理性別差異。

在一些外部表現,特別是在興趣愛好上,我們沒必要按照傳統的、固化的模式去影響甚至限制孩子。女孩子可以玩積木汽車,男孩子也可以做一些很需要耐心和細心的遊戲。

3、鼓勵孩子在發揮自己“優勢特徵”的同時,也向異性夥伴學習。

孩子可以在和異性夥伴的交往、遊戲中,了解到對方的特點,爸爸媽媽要引導孩子,一起發現異性的值得學習的地方,幫助孩子掌握那些可以“拿來”的好東西。

4、增加孩子身邊的男性化因素,幫助孩子全面發展。

在孩子童年生活中缺乏男性化因素,是目前非常普遍的一個問題。因此,增加爸爸在家庭生活中的參與度,選擇有男教師的幼兒園,或者男教練主持的興趣班,給孩子看些具有男性色彩的圖畫書和電影,十分必要。

5、即使孩子形別傾向不是那麼明顯,也不必大驚小怪。

孩子的發展千差萬別,並且在某種程度上不依我們的意志為轉移。如果你的兒子喜歡連衣裙和布娃娃,如果你的女兒愛和男生摻乎,一起騎車、摔跤、奔跑、爬樹……隨他們去吧!這可能只是成長中的小插曲,甚至會成為對他(她)日後發展極為有益的體驗。等到青春期的時候,再去判斷他(她)是否出現了性別混淆甚至倒錯吧。

文章來源:中國孕育網、大愛家庭教育、父母網

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媽媽育兒百科 整理

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