孩子早戀愛 智慧處理5原則

導讀:網路媒體的發達,孩子越來越早熟,提早戀愛已經成為父母一個無法迴避的話題。確實,早戀不僅會影響學習,還可能製造出一些悲劇。早戀行為應當受到阻止。但是,值得注意的是,造成危害的不僅是早戀本身,家長和老師對孩子早戀處理不當,採取過激措施,將會引發更多悲劇,甚至影響到孩子的將來。那麼,如何認識早戀問題,面對孩子早戀,又當如何處理呢?

孩子早熟早戀愛

網路媒體發達,孩子越來越早熟,父母要用健康的心態去面對

原則一:了解孩子早戀原因

家庭關係不和諧

早戀的孩子中大多缺乏家庭的關愛,比如來自單親家庭,或者父母關係不和睦,父母不能給孩子足夠的關注等,如果給孩子一個溫馨幸福的家庭成長環境,可以在很大程度上避免孩子早戀。

這是為什麼呢?原來,孩子早戀是有像徵意義的,早戀意味著過早的成熟和走進社會,意味著在家庭以外尋找在家庭中滿足不了的心理需求。

如果孩子有一個溫馨的家,有足夠關愛自己的爸爸媽媽,那孩子躲在安樂窩裡享受還來不及,就不太容易過早到家庭以外去尋求溫暖。

青春期的孩子產生了正常的異性相互吸引作用

這種情況是指感情發展的自然,孩子所愛的人往往不是差勁的人,經常會愛上班長,學習委員,體育委員等那些在心理上成為他們最初所崇拜的對象。

所以出現這種感情的時候,可以算是孩子對生活熱愛的開端,是審美教育的很好的心理髮展的一個起點。

受到了從眾心理影響,洋洋隨大流

這是一種比較危險的情況,有些青少年學生易受社會上某些不良影響的侵襲和不良意識的誘惑。有的學生看了有關異性生理的書刊,由此浮想聯翩;

有的男生為博得女生好感,熱衷於扮演保護人角色,顯示自己的英雄氣概;有的女生隨著令人羞澀初期的來潮,在經過一段驚喜、害羞、徬徨的心理過程之後,產生了一種朦朧的交友渴望。

原則二:注意五類學生易早戀

學生早戀的原因要區別對待,不同的學生會有不同的戀愛理由。重慶兒童醫院心理科主任梅其霞教授分析認為五類學生最容易談戀愛。

第一類是那些需要愛和關心的孩子。主要包括離異的單親家庭子女、父母粗暴管教下的孩子和與父母缺乏溝通的孩子。這幾類孩子很容易產生孤獨感。

第二類孩子是學習成績不佳但在其他方面有優勢的。學習上不行,他們就在其他方面尋找自己的價值。比如長得帥的男生、長得漂亮的女生,以及特長生,甚至一些家裡有錢的學生。

第三類是兩個都優秀的學生或者兩個性格互補、意氣相投的學生,他們之間容易早戀是因為相互欣賞,相互需要對方。

第四類學生是被動性戀愛,​​他們對外界的抵抗能力較差,當被別人猛追後,常常不由自主墜入情網。

第五類是喜歡攀比的學生,耍朋友純粹是為了體現自己的“能力”。

原則三:孩子早戀處理不當的危害

孩子本的影響

首先,中學生思想還不成熟,對人、對世界和對社會的看法還比較幼稚,處於動盪時期。今天也許兩個人還很投機,幾年以後就可能分道揚鑣了。

其次,身心發展也還不成熟。中學生可能存在一種“盲目的成熟感”。喜歡自以為是,在情感方面容易衝動,自製力較差。最重要的是,你的事業方向還遠遠沒有確定。

家長處理早戀不當 容易使孩子走向兩個極端:

一是由於逆反心理的作用,或賭氣、或證明自己有主見、有尊嚴而真的早戀,從而荒廢學業,甚至過早地發生性行為。

二是出現社交退縮,不願與人交往,繼而出現情緒、睡眠等問題,學習成績下滑。如果不及時干預,嚴重的還可誘發精神疾病。

原則四:如何對待孩子與異性同學的交往

首先,老師和家長需要了解青春期孩子的特點和心理需求,認識到孩子和異性交往是心理正常發育的表現,切莫“談虎色變”。

其次,老師和家長要通過多種渠道向孩子講解青春期的生理和心理特點,理解他們的需求,以便及早發現問題並妥善解決問題。

第三,發現“苗頭”時,切忌簡單粗暴地訓斥,要平等溝通,給他們創造集體活動的機會,讓他們既能滿足自己和異性交往的心理需求,又不至於把需求和精力指向一個人,同時還可享受同伴的友誼和快樂。

原則五:正確處理孩子早戀的方法與步驟

分析孩子早戀原因

家長們首先要學會分析孩子早戀原因,與孩子進行細緻的溝通,站在孩子的立場進行換位思考,尋求孩子早戀背後的原因,有沒有缺失家人的關愛,在建立良好了解的基礎上,才能幫助孩子正確認識早戀危害,對症下藥。

尊重情感,正面疏導

孩子在這個年齡段,思想上對“愛”的認識畢竟膚淺,都只認識其表象,一旦真正接觸一段時間,才會有新的認識和體會。這時家長應該正面引導。

第一,告訴孩子,其目前年齡小,還未到相愛成家的時候。

第二,引導孩子樹立正確的人生觀,與異性保持純潔的友誼,是可以的,應區分“愛”的範疇。相信這樣明明白白地與孩子溝通,也許比家長強烈地抵制更有效。

切忌粗暴地對待早戀的孩子

孩子的發育有早有晚。發育早的孩子在上初中時就有可能早戀。這也是很正常的生理髮育。家長應該及早就有這個心理準備。

不要一發現孩子早戀就覺得面子上過不去,給自己丟臉了等等。於是就對孩子橫加干涉,或動用武力威脅孩子。

適當要給孩子講清後果

這個時期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下,憑著好奇心去做事。但處在這個時期的人是不可能自拔的。

所以做家長的要和孩子說清這麼做的後果,但堅決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖,這樣他也只能去找他的戀愛對象。最後是適得其反。

切忌給孩子套上敗壞道德帽子

青少年時期,孩子的性別特徵正在發育,對異性產生好感和好奇是生物本能。有些家長比較傳統,輕易就給孩子口上敗壞道德的帽子,是一種最無知的解決方法。

加強和孩子溝通

積極與孩子進行情感交流。

不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?可以從生活的其它方面,從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術,靜下心來好好思考,找到解決方法,獲得理想的教育效果。

做孩子的良師益友,不使矛盾激化

處於心理封閉期的少男少女,能把隱私暴露出來,恰好為我們提供了教育的機會。家長要做孩子的良師益友,贏得他們的信任。

別把早戀視為洪水猛獸,它是人類情感的自然流露。我們通過講人生、樹理想、論道德、比學習,很好地引導孩子,為孩子答疑解惑。

資料來源:巧顧網, 精神健康網,搖籃網,中國早教網

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